Amigos amantes del arte y la vida,

Este sábado pasado vivimos una clase que literalmente cambió nuestra forma de ver. En Casa CANICA dimos un paso importante en nuestro camino como artistas: ¡aprendimos sobre la perspectiva a un punto de fuga! Además, dimos la bienvenida con mucha alegría a Antonella, una nueva integrante que ama dibujar y que llegó con muchas ganas de mejorar sus habilidades. ¡Nos encanta tenerte en el grupo, Anto!

Pero, ¿qué es eso de la perspectiva a un punto de fuga?

La perspectiva es una técnica que los artistas usan para crear la ilusión de profundidad, como si lo que dibujan tuviera espacio y distancia. En otras palabras, nos ayuda a hacer que lo que está lejos parezca más pequeño, y lo que está cerca se vea más grande. Es lo que hace que un dibujo se vea más real y que las calles, casas o personas tengan un lugar en el espacio.

Mira cómo los edificios y las vías del metro se hacen más pequeños a la distancia

¿Y de dónde proviene?

Esta técnica ha acompañado al arte desde hace siglos. Aunque los artistas del Antiguo Egipto y de la Edad Media intentaron representar el espacio, no fue sino hasta el Renacimiento que se desarrolló una teoría clara de la perspectiva, con artistas como Filippo Brunelleschi (se pronuncia ‘Bruneleski’ 😉), Leonardo da Vinci y Alberti, quienes crearon reglas para dibujar el mundo de forma más realista. Desde entonces, la perspectiva se convirtió en una herramienta esencial para arquitectos, ilustradores, pintores y diseñadores.

En nuestra clase, Maestro Alejandro enfrentó el reto de enseñar esta técnica a nuestro grupo con un enfoque accesible y divertido. Con la ayuda de Maestra Lucero y una simple cuerda (sí, ¡una cuerda!), nos explicó el concepto de línea de horizonte y punto de fuga sin necesidad de usar escuadras ni compases. A través de un método más libre, basado en radios desde el punto de fuga, cada alumno logró construir su propia calle, acera, casas o incluso personajes, siguiendo un sistema visual más fluido y menos rígido.

Este método, que llamamos “perspectiva artística rápida”, permite que incluso los más pequeños comprendan cómo se genera el espacio en el papel sin frustrarse con medidas complejas. La clase fluyó con muchas sorpresas, preguntas, risas y muchos descubrimientos. ¡Las hojas se llenaron de líneas que se encontraban en el horizonte!

Tarea: Cada alumno tiene el reto de hacer un dibujo libre usando la perspectiva a un punto. Puede ser una calle, su cuarto, unas vías del tren, un pasillo… ¡lo que quieran! Lo importante es aplicar lo aprendido y divertirse construyendo mundos.

¡Gracias por seguir aprendiendo con el corazón y por Amar la Vida!